家长为高价文具买单+~+家长为高价文具买单怎么说

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于家长为高价文具买单的问题，于是小编就整理了5个相关介绍家长为高价文具买单的解答，让我们一起看看吧。

卖文具怎么和家长沟通？

想要和家长进行有效的沟通，以下是一些建议：

关注客户需求：了解家长们的需求，关注他们希望购买什么样的文具，以及他们对价格、品质等方面的要求。可以根据不同的需求，推荐适合的文具产品。

提供专业建议：如果您对文具产品有足够的了解，可以为家长提供专业的建议，例如哪些文具适合孩子的学习阶段、如何选择合适的笔芯、如何保护孩子的眼睛等等。这可以增加家长对您的信任感。

展示产品优势：在向家长介绍产品时，可以突出产品的优势，例如高性价比、环保材料、多功能等等。这可以让家长更容易地理解并接受您的产品。

尊重家长意见：在与家长沟通时，要尊重他们的意见和反馈，不要强行推销或争吵。如果有任何问题或疑虑，可以耐心解答并积极解决。

提供便捷的购买方式：为了方便家长购买，您可以提供多种购买方式，例如线上购买、电话预定、到店购买等等。这可以增加家长的购买体验。

作为家长买什么东西奖励同学们？

可以奖励吃的糖果，咪咪薯条什么的啊。

玩具也行如果年纪小的话可以买些贴画、黏黏纸或者文具类的本子、橡皮卷笔刀什么的。

还可以送一些体育用品给全班用，乒乓球，篮球。跳绳、之类的。也可以根据男女送女孩纸一些皮筋头花。因为孩子们都喜欢这些。

同学抢我的文具，同学家长是不是有责任？

承邀，谢谢。

孩子，请不要再提这种问题了。同学间发生了矛盾或被同学欺负了，要学会自己解决。不要追纠是老师的责任或是家长的责任，首先你要搞清楚他为什么抢你的文具，是喜欢这款的东西还是想霸占独有。当你搞明白了他的想法后，可以让你的家长和他的家长去沟通解决。

首先不要把责任推给他的家长，因为事情是你的同学做的，他本人要对自己的行为负责。因为只有这么去想问题，你才可以在接人待物中知道什么人你可以交朋友，什么人不可以接触。如果一有问题你先去考虑他的家长，就会忽略了身边人的行为。对人对事要刻观看问题，遇事要从自身找原因。同学抢你的文具是他不对，但你也要学着不被别人抢。保护自己的东西是本能，不被别人欺负也要有本事呀。对吗？！

我是返乡归来，您的关注是我的幸运。

你的同学和他的家长都有责任。你同学抢你的文具的行为，与他的认知有关系，也许他认为只要自己喜欢的东西都可以夺过来据为己有，即使侵犯了别人，让别人很不高兴甚至不能忍受他也无所谓，这是以自我为中心的自私自利行为。他的这种认知是谁培养的？他的家长。他的家长也许会认为他的孩子是世界上最好的孩子，不能让他的孩子受任何委屈😣，无论什么事情都以孩子的需求为中心，从不违拗孩子的意愿，让孩子误以为天下的东西都是他的。这种错误认知是孩子抢别人东西的心理因素。作为家长，不教给孩子规则，不教给他做人的准则，就是监护人的失职，所以孩子和家长都有责任。

一年级小学生看到别的同学的文具好就偷偷据为己有，孩子还撒谎，家长该怎么做？

这是一个很有意思的情境，孩子在看到别人漂亮的东西的时候，拿到了自己的手中，并且还不告诉别人，其实这源于家庭的教育，但是有时候我们认为搜遍全家包括上几辈也没有这样的人，那孩子为什么还会出现这种情景呢？

我想这主要是源于孩子对于事物和道德没有判断标准，造成了，对于孩子来讲他们没有意识到这种行为是很严重的一种道德问题。

出现这种情况之后，我们不要给孩子有一个强奸的定义，定义孩子是坏孩子或者说第一孩子，这是偷窃行为。

我们应当客观的分析一下，甚至我们可以给孩子讲一下这个方法是不好的，如果喜欢别人的东西，可以拿出自己的物品交换，也可以根据父母是否有能力提供金钱去购买，但是把别人东西据为自己的是不对的。

我们还可以这样的方式来解决，把孩子的好东西给他藏起来，然后据为己有，不给他让他体验一下自己东西被别人夺取的痛苦，或许这种情景式的教学能够改变孩子的一些说法。

一些强制性的措施对于孩子没有太大的好处，比如说体罚打骂孩子，因为这个时期的孩子，他的道德判断标准根本就没有他的道德判断依据，都是成人的意见，打骂固然可以制止，但是对于孩子的伤害，对于孩子对事物对道理的理解是没有任何帮助和补益的。

我们知道孩子在成长过程中许多情景需要模拟的，比如说安全方面，如果爸爸妈妈不在家，应当如何处理，其实在道德方面我们也可以模拟。

我们可以在家庭情景剧中模拟自己的东西被别人拿走，被别人偷走藏了起来，然后对情景剧进行推理判断，让孩子明白有些事情就是错的，他是道德问题，不是钱多钱少的问题。

总之这件事情家长在教育的过程中不要给孩子下任何不好的定义，不要指责孩子的这种。做过激行为，更不要通过体罚责骂的方式来完成他的改正。

在这件事情中，我们和孩子讲道理，玩一些游戏，讲一些情景剧，讲一些小故事，都可以帮助孩子来改正。

家长应该自我检讨，是不是自己平日太抠门了，孩子想要的都不给买，买了一大堆都是孩子不想要的？第二，孩子干了坏事，然后说了实话的时候，作为家长的你是怎么对待孩子的呢？是严厉的惩罚了他还是说从轻发落？第三，是不是自己疏忽了孩子，以至于孩子用这种方式来引起你的注意？

自省完之后，跟孩子一起把东西还给人家，并且真诚的跟对方道歉。

最后一步带着孩子一起去买一个他喜欢的铅笔盒送给他，并真诚的承认自己的错误。

学校里，班级中用班费买食品奖励进步的学生，这样做对吗，有什么利弊？

谢邀！

个人认为班费是用于开支班级活动经费和购买班级公共用品。比如，班级开晚会，购买物品装饰教室或苹果、瓜子、糖果等供学生们食用。比如，办墙报时，购买纸张、颜料。比如，美化教室时，购买花草树木、励志标语、彩条等等。还有，打扫卫生时的用品！还有的学校，各班自行解决暖气费、电费时，也由学生交纳一定的班费，正谓“取之于民、用之于民”。

学生的班费通常由班干部代收代管，也有由班主任代管的，开支由班干部负责，学期末或按月公布开支明细，多退少补！这种情形如同一个家庭的经济收支，完全用于家庭开支。如果开支不当，就损害了家庭成员的利益。

那么，班费若用于奖励进步学生，不管是以食物还是其它物品形式，都是不合理的。因为，开支名目不是全体学生之用，只是为个别学生所用。损害了大多数的利益，等于是惩罚大多数学生来奖励少部分学生。

如果老师非要在班级里奖励进步大的学生，可以自掏腰包，也可换其它非物质的奖励！换方式的鼓励，更让学生信服！

到此，以上就是小编对于家长为高价文具买单的问题就介绍到这了，希望介绍关于家长为高价文具买单的5点解答对大家有用。